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在问提式教学中如和把学生引导到问题中来
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[文言文翻译论文] 在问题式教学中如何引导学生把注意力投入到问题中来？乍一听这个问题，有些老师一定会感到十分诧异：问题式教学就是以问题为主线、纽带进行教学，怎么会提出这样一个不是问题的问题呢？
然而在教学实际中并非如此简单。
首先我们从问题的提出者来看。
问题的提出是以感兴趣或拥有探究欲为前提的，在阅读或研究性学习的过程中出现的。学生是学习的主体，是学习的主人，这个命题不错，然而并非所有的“主人”都会对你所任教的学科感兴趣，并非所有的人对别人提出的问题都有兴致，真正能够深入研究学习、质疑、解疑的“主人”只是一部分，那么其余的同学不就是旁观者，而不是参与者了吗？对于别人提出的问题，无论是不是重点，他们都会觉得这些问题较自己有一种距离感、陌生感。如果是这种情况，势必使课堂形成两方面力量---------主动学者、被动学习者，参与者和旁观者。因此无论是老师还是学生提出的问题，总会形成主动学习群体和被动学习群体，总会促成两种学习态度，那么学习结果自然也会形成两种。
其实面对一个新问题，不管是谁，只要你能动脑筋思考，都能说出自己的观点见解来。可是在实际教学中偏偏就有一部分人不爱去思考，不愿去思考，甚至不去思考，就算提问到他，那回答的结果也是答非所问，笑话、漏洞百出。
面对以上问题，作为我们教师应该怎么办呢？我们如何确保所有的同学或接近所有的学生都投入到问题的提出、探讨中来呢？
1、充分发挥教师的主体作用。现在我们一直在奉行着“教师是教学主……
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| 投稿人：sunchunbo4187 |
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最后编辑：spro7788 |
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