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中学学科论文写作体会
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[小学教育毕业论文] 一点不成熟、不全面的心得，旨在抛砖引玉，不当之处请同行批评指正。
一、 写作的目的意义
“要给学生一碗水，自己应有一捅水。”这句话是指教师不应仅局限于知晓课本知识，而应该在专业上再深入、再提高，正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”。写学科论文就是扩展知识面、增加对知识的理解深度，进而提高教学教研水平的主要途径之一。其次，写论文是一种创作活动，它已不仅仅停留在学习别人的成果上，而是一种创造性的工作，它可使自己的创造与发现能力得到锻炼与提高（培养学生这两方面的能力正是当今中学教育非常强调的）。
如果一篇文章能在刊物上发表，这不仅说明你的研究与写作水平已达到一个较高层次，还意味着你的经验不再仅是个人所有，无数同行也能共知共享，这是更重要的。
二、教学实践是论文创作的源泉
写教学论文离不开教学实践，平时不要借口“忙”而懒于动笔，不教学而想写教学论文形同闭门造车，只有将教学与教研有机地结合起来，在“教”中“研”，“研”中“写”，“写”中“教”，才能写出切合教学实际的有价值的教学论文。
另外，论文题材正是来源于工作实践。教学（包括竞赛辅导等第二课堂活动及学生所提问题、同行间的讨论）中的得与失，有价值的不要随便放过，应及时记录下来。也就是平时要注意总结经验和积累素材，以后在同一问题上又有了新的发现时再加以补充，这样积累到成熟时就可动笔。
三、怎样写出质量较高的文章
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| 投稿人：yld |
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最后编辑：yld |
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