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在生活中认识我们的汉字
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[高中语文小论文] 记得小的时候，常常拽着母亲的手逛街。一边走，母亲就一边教我认识街边的招牌。母亲只有小学文化，可是毕竟还认识几个字，于是她就成了我的“启蒙老师”，什么“小猫”“果树”“田地”等等。天长日久，那些汉字就像刻在了骨子里，怎么也忘不掉了.我家的田地依然还都还在，每每回家的时候都要到田地去走过那里，仍然感到亲切而温馨。
我的母亲——以及众多用这种方法教孩子识字的家长可能不懂得生活与语文学习的关系，也许仅仅是为了丰富一下散步的内容罢了。可是这种识字办法的效果却是在教室里抄百遍读百遍也达不到的。回想起我的这段经历，我在教学中开展了“汉字就在我们身边”的识字活动。
只要你走上大街，你的眼里就会充盈各种招牌、广告、警示。孩子们每天都要从街上经过，他们的眼睛会好奇地看着窗外的世界，他们也会看到那些东西。可是，他们并不在意，也不知道那些字说的是什么。于是，我给他们提出了一个小小的要求：“从今天开始，我们开展‘汉字就在我们身边’的活动。认认你见到的招牌、广告甚至是物品的名称，把你喜欢的画下来，我们大家一块来学。凡是带来的都有奖哦！”
从那天开始，各种各样的招牌便源源不断地“流”进了教室。每天我不得不花很多时间来跟孩子们一起讨论、交流、识字，可是，我觉得是那么有趣，那么有意义。
一、 语文课堂以新的面孔出现在孩子面前
新课程理念下的语文课堂是什么样子的？《语文课程标准》是在这样说的：“在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方……
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| 投稿人：88168yxz |
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最后编辑：袁辽东 |
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