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[汉语言文学专业论文] 高考作文指导与训练系列之三 高考作文的全过程,在审题、联想之后,应是:整体构思,列纲定局。 整体构思,指的是:如何安排文章的结构,找到恰当的表现形式。这是作文过程中的重要步骤,也是不少考生朋友临场作文的薄弱环节。有些考生朋友在考场上往往草率构思,匆忙执笔,习惯于想到哪里写到哪里,结果常常造成一些构章中的错误:或走题,或前后不连贯,或头重脚轻,或横生枝节,有的甚至返工,难以卒章。 在联想中梳理的认识层次,有时可以直接拿来结构成文,但一般情况下,还需要作一番内容上的选择和形式上的整理。因为,认识的纲,是从题旨的开掘考虑,是一种发散性思维;而下笔成文则必须从表达上考虑,要迅速收束,以认识的纲为核心:缩小层面,增添血肉,突出某一方面或某一线索,选取恰当的主旨句,连头带尾、过渡照应,使之成为一个整体。 整体构思之后,应落实到一个提纲上。列纲的形式,可以不拘一格,根据自己的表达习惯作不同的处理。但一般短文,还是以自然段列纲为好。关于文章的体式,前人给我们总结了许多不同的模式,只有平时有所掌握,考试时才可以潜移默化地起作用。但高考临场时切不可用固定的框框来套内容,而应根据内容的特点来决定形式。以自然段列纲,就可以避免各类框框的套用。列纲的步骤不妨分两个部分来考虑:①开头和结尾。开头如何提出论题?或开门见山,或形象导入;结尾如何收束全文?或顺势终结,或深化开拓;首尾如何呼应?大体有个着落,不必在表达方式上犹豫不定。②本体部分。主要考虑根据认识的纲需要用几个自然段来表达;每个自然段之间是什么关系;按什么顺序排列,或横向、或纵向,要合……
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