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[小学语文教改论文] 高考作文指导与训练系列之二
高考作文的临场构思，把握题旨、确立中心之后，第二步应是：展开联想，调动库存。
展开联想的要点是：联系相关事物，理清说理层次。从题目中提炼出主旨后，首先必须弄清道理，使主题得以展开，而展开的基本途径莫过于联想，即联系与主题相关的事理来加深或拓宽对主题的认识。因为，世界上任何事物都不是孤立的，要想认清任何一个事理，只有在与其它事物的联系中才能看得更为清楚。一般考生最大的弱点就在于不能展开主题，习惯于孤立地、直觉地看问题，迫不及待地联系实际、举例说明，形成观点加材料的简单化模式，不得已只好将主旨句来回重复，造成说理贫乏、车轱辘话多的通病。故此，我们在这里突出地提出牢固树立在相互联系中看问题这一基本思想，作为理清说理层次的中心环节。
联想的方向有两个：一是纵向，即将主题向纵深开掘，探索说理的内核；一是横向，即拓宽主题，与相邻的、周边的观点或事物联系起来考察。
例一
题目：书山有路勤为径
要示：联系实际，写一篇议论文。
本题构思的关键在于，怎样将勤奋这一主旨展开。围绕勤奋的联想是丰富的。下面，列举两种不同的思维形式。
（一）
1．勤奋的动力 来自对社会的责任感 来自人生的远大理想 来自充实生活的愿望
&……
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