| 广告语文教学教改论文...
|
| 语文教学教改论文：首页|语文论文
更多语文教学教改论文 |
| 高考作文如何获得发展等级分的策略 |
广告 |
[语文教学教改论文] 99年全国高考作文题“假如记忆可以移植”，拉开了作文思维考查的多样化、灵活性、开放性的序幕；2000年全国高考作文题选用的话题材料“答案是丰富多彩的”，更是站在时代精神的高度，综合考查学生的多样化思维及迁移能力，鼓励学生大胆创新，同时，作文评分首次推出“两级”评分制，即“基础等级”和“发展等级”，特别是发展等级，旨在鼓励考生写出深刻透彻的文章，写出生动形象有文采的文章，写出有创见、有个性的文章。这就对我们的考生提出了更高层次的要求。如何在高考作文中脱颖而出、获得发展等级分呢？
1、“砺尽千沙始到金”。文章的好坏，立意的高下是关键。立意好，才能唤起人们的共鸣，引起人们的思索；如果在境界上比较狭隘，经不起更深一层的推敲，文章的审美价值便会淡化甚至淡然无存。这里面就有个立意高下的问题。立意的高下，往往反映了作者对生活认识的深浅和写作能力的高低。因此，作为考生，面对材料或话题，对主题的提炼既要反复思索、不断深化，还要将立意放置在富有时代意义与时代特色的大背景下去考虑。脱离生活的源头活水，文章是没有生命力。当然，一篇文章简单的插入几个类似“改革开放”、“澳门回归”……的字眼，牵强地联系“当前”怎样怎样，并不能使文章具有时代感；只有根据时代的特点、要求，对材料作深入分析，才能提炼出体现时代主题的立意。即便是陈旧的材料或话题，也要能做到“见人之所未见，发人之所未发”，开掘材料中人们轻易不能觉察的闪光点，跳出旧、俗套，创出新路子。
2、“作文便是以文字作画”。朱自清先生认为：“作文便是以文字作画。”可见文章的语言不能光满足于把思想感情说得清楚明白，还要说得生动活泼有文采。语言富有文采，才能获得审美趣味，才能在更深的层次上进行审美欣赏。如……
<<<<<全文未完，本文约1730个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gtr |
点 击：5 |
最后编辑：pjnj |
| 语文教学教改论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。语文教学教改论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|