如何进行高考语文复习
理想中的语文课堂
语文教学必须“突围”──浅谈语文
个性教学
抓好汉语拼音识字教学,以“多读”
在课堂教学中实行限时达标训练好处
运用比较法落实词句教学目标
目标教学论文经验谈
用好电教媒体,教好古诗
利用电教手段 创设训练情景 提高
巧用电教促“四化”
教给方法 培养能力
提高三年级学生作文能力有感
语文多媒体网上阅读与写作训练研究
有效处理反馈信息 积极提高教学效
对设计语文学习活动的进一步思考
浅谈小学实施语文教学生活化的策略
漫谈语文教学中的电化教学
普及电教进行小语教学方法改革探微
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如何进行高考语文复习

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[初中语文教师论文]    这几年“三校生”高考有所改变,前年开始题目难度加大,今年可能还要提高。对此,结合“三校生”语文高考的几个部分,包括在阅卷中反映出的一些问题,专家为“三校生”提出如下复习建议。
    基础知识  基础知识主要是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个字,其中逻辑不考,所以有七个部分。
    ■字主要包括看拼音写汉字、给汉字注音、纠正错别字等。这些都是小学和初中的基础。复习的时候要注意课文中出现的、课文后面有注释的字。这里分两种,一是一字多音的,一是容易读错的。这些不用花太多的时间,都是靠平时积累的。还有就是错别字的辨析,要注意成语中比较容易写错的字。
    ■词这是语文考试的重点,要放在语段中理解词意。有两种形式,一种是在语段中选择一个最恰当的词填入文中。要特别注意语境的作用,因为命题者的意图是让学生整体理解文意,所以在上下文一定会有提示的信息。另外一种是文中的加点词是什么意思,用在文中好在哪里。这个词肯定已经不是字典里的意思了,词义已经延伸了,延伸的部分也是语境给它的,而这里的语境不仅仅是上下文,还包括作者的思想情感、文章的主旨等等。
    ■句主要分单句和复句。单句考的是主谓宾定状补,但形式不是直接让你划线,而是换成理解式的,比方说会问你《沁园春·雪》中“望”字一直管到哪里,也就是问谓语和宾语的关系。另外考的就是修改病句之类的了。复句考关系,关系就看关联词。因为是高考,所以不会太简单,一般是不给或者只给一个关联词让你填。这个时候,想当然填进去的就肯定错,必须考虑到前后的语境。所以考生不妨在做每道题的时候都想想命题老师想在哪里让我……
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投稿人:余心 点   击:42 最后编辑:余心
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