| 广告高中语文新课标论文...
|
| 高中语文新课标论文：首页|语文论文
更多高中语文新课标论文 |
| 农村孩子习作如何写出农村特色 |
广告 |
|
[高中语文新课标论文] 农村孩子习作如何写出农村特色 在作文创新的今天，我们要求学生作文要努力做到求“真”求“实”，求“活”，求“新”，而作为一些生活在农村小学的学生，生在农村，长在农村，接触的是一个广阔的农村天地，相对于生活在城镇的学生而言，或许接触的写作题材要窄一些，但是我们农村作文教学却有着自己独特的优势。 因此，我们只要能好好地把握住农村作文教学的特有优势--乡土性，在指导思路上能始终贯穿一个“农”字，农村作文教学同样能闯出一番新天地。 一、积累写作素材 1、交流、收集农村语言 “清明前后，种瓜种豆、立秋摘花椒、白露打黑桃、霜降采柿子、立冬打晚枣”这是农村一年四季农作物采摘所特有的谚语。又如“锄头下面一层水”，讲的是天旱，地里庄稼无草也要锄，因为切断了土壤中的农作物的毛细管，可以防止水分蒸发的科学道理。再如，大雪勿施肥，冬天大雪时不能给麦苗施，因为大雪盖麦有利于麦苗过冬，施肥会加快大雪地融化。 学生通过交流、收集这些丰富的农村语言，既提高了农事作文的科技知识含量，又积累了写作素材，一举两得。 2、体验农村生活 学生由于生活在农村，星期天、假期常常要帮助家长干一些力所能及的家务或田间活动，这正是学生体验农村生活，积累写作素材的大好机会。 在教学中，我们鼓励学生把做家务，干农活的过程写下来，把观察到的有意义的场面记录下来。例如，种玉米，指导学生观察什么时间播种，什么时间锄草，施肥，收获，并且把所观察到的记录下来。又如，很多同学都参加过采茶劳动，在教学中我们组织学生进行讨论：在劳动中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？在给茶园施肥、锄草、叶面喷肥等过程中你又学到了什么？最后指导学生写出文章，这样既学到了农技知识，又扩大了写作的范围。 3、观察农村的变化 经济的发展，农村的面貌……
<<<<<全文未完，本文约1883个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：yyyld |
点 击：16 |
最后编辑：pjnj |
| 高中语文新课标论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。高中语文新课标论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|