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行之有效的作文课
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[三年级语文论文] 作文教学应该摒弃以前的教师对作文题目进行透彻地讲解，对结构严格地规范，甚至示范下水作文的传统模式，让作文教学走上变革之路。作文是学生生活体验的一种体现，应该把写作的主动权交给学生，让学生主动探究，适当与同学协作、分享思考的火花，促进自我反思，进一步延展自己的思绪，
下面向大家介绍一节关于如何引导学生进行发散思维，确立作文主题的作文课。通过这节课的学习，学生对话题作文的发散思维有了透彻的理解。现整理如下：
首先我在进行简单的课堂导入之后出示了作文题：人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
然后我提出构思的第一步：以“眼睛”为中心词，把它扩充为一个短语。几分钟后，学生很快得出下列答案：妈妈的眼睛，爸爸的眼睛，爷爷的眼睛，老师的眼睛，他的眼睛，爱护眼睛，有神的眼睛，受伤的眼睛，眯着眼睛，慈爱的眼睛，卑鄙的眼睛，自信的眼睛，胆怯的眼睛，勇敢的眼睛等。
我对所有同学的答案都表示肯定，即使有些学生的答案有问题，我也没有直接指出。我把学生引入了第二个步骤：各自把自己刚才的题目再扩充一两个动词或形容词。学生经过一阵短暂地思考后写出了以下的内容：妈妈的慈爱的眼睛，爸爸的严肃的眼睛，爷爷的慈祥的眼睛，老师的锐利的眼睛，害怕他的眼睛，难忘他的眼睛，爱护受……
<<<<<全文未完，本文约1450个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
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| 投稿人：zhdg111 |
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最后编辑：lyx520lili |
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