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语文学科在课堂教学中渗透环境教育的一些看法
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[初中语文新课改论文] 地球是我们赖于生存的家园，人类只有一个地球，然而现在地球环境正受到了严重的污染，环境问题已经成为困扰人类的一大问题，保护和改善环境，提高全民族的环境保护意识是我国环境工作和现代物质文明建设的奋斗目标之一，也是当前实施素质教育的重要任务之一。中学阶段是一个人成长和发展的重要时期，在中学开展环境保护教育，是当代经济增长和社会进步的必然趋势和客观需要。它对于塑造一代具有环境保护意识的新型建设者，使他们获得一些关于环境科学的知识、技能，培养他们用正确的环境观、价值观和道德观去认识环境的保护与发展问题具有重要意义。在目前中学课程中有结合校本教材开设环境课的情况下，通过在语文课中向学生渗透环境知识，是一个既不加重学生负担又能提高学生环境保护意识的极好的举措。
如何在语文教学中很好地向学生渗透环境知识，增强他们的环保意识，我校语文教师平时做到从以下几个方面做起：
一、因材施教，把握好教材中渗透环保教育的内容
为了更好地挖掘教材中的反映自然事物以及人与自然界的关系的因素，我们教师必须深钻教材，挖掘教材中有关的环境内容，找好结合渗透点，然后应用适当的教学手段，有机地将环保教育的内容渗透到平时的教学之中，上好每一节语文课。努力上好每一节与环保相关的课，将对学生乐于投身环保事业起到推波助澜的作用。有关环境保护教育的内容在语文课中得到很巧妙的体现。在教学过程中，教师们充分挖掘教材中的环境教育内容，采用自然贴切的教学方法，使学生易于接受。
我校编写了《呵护人类生存的摇篮》和《共建绿色家园》两本校本教材，并制定了教学计划和措施，要求教师指导学……
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最后编辑：袁辽东 |
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