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在高中语文教学中切实加强素质教育
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[初一语文论文] 全面实施素质教育，应是当前高中语文教学的首要任务。由于语文学科所具有的基础性、工具性和思想性的特点，决定了语文在培养和提高全民族文化素质方面的重要作用，在素质教育中的特殊地位，因此在语文教学中实施素质教育显得大为迫切。改革高中语文教学，切实加强素质教育已经迫在眉睫。
根据《大纲》的规定和素质教育的要求，语文教学素质教育的目标可概括为五个方面：（一）语文知识和语文能力目标；（二）思想道德教育目标；（三）审美教育目标；（四）智力发展目标；（五）意志品格和学习习惯等非智力因素发展目标。具体地说，语文教师应把全面提高学生的素质作为最高的目标，让学生在语文学习中获得正确的观点、高尚的情操、健康的审美观念、辩证的思维方式、创造性的思维能力，养成语文学习的良好习惯，掌握正确的学习方法，具有相应的文化修养和文艺鉴赏水平及听说读写能力。根据高中教育的特殊性，语文课素质教育应突出如下几个要点：
进行美育醺陶和德育渗透
在现行高中语文教材中，人非常丰富的思想品德教育内容，从不同角度、不同侧面进行了德育渗透。教师应树立“既才教书又育人”的教学观念，发挥语文“文道统一”的特殊功能，利用语文教材本身的感染熏陶作用，对学生进行政治态度、思想意识，形成良好的品德和行为习惯。在语文科的思想品德教育中，应注意的一点是，语文学科的思想品德教育是在语文教学中结合内容的传授进行的，教师应通过精心的构思、巧妙的安排，以画龙点睛的提示，积极引导学生去感悟，使学生在潜移默化中受到思想品德的教育。教学中应把握“文因道存，道以文显，文道结合”的语文客观规律，防止把语文课上成政治课，也要克服纯知识课、纯语言分析课、的倾向……
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| 投稿人：南天 |
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最后编辑：袁辽东 |
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