|
|
|
| 广告...
|
| 初三语文论文：首页>>语文论文
更多初三语文论文 |
|
让学生成为课堂的主人
|
| |
广告 |
|
[初三语文论文] 作者:江门市白沙小学 苏少芬
联合国教材组织编写的《学会生存教育世界的今天和明天》指出“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，所以小语教学必须摆脱单纯的传授知识和应试教育的束缚。改革小语教学，充分引导学生，发挥他们在教学中的主体作用，让学生成为课堂的主人。
一、 让学生变成大问号
善于在日常生活中发现问题，是具有创造力的表现。“壶盖为什么会跳动？”“苹果为什么会掉下来？” 瓦特、牛顿在人们熟视无睹的生活现象中发现了人们没有在意的问题，诱发了研究兴趣和创造欲望，完成了推动人类进步的重大发明。可见，注重在学习中的提问与思考是何等的重要。因为只有这样，学生动脑、动口、动手去克服困难，才是真正学会学习。因此，教师在教学中应该善于培养学生思维的良好习惯，激活学生的内驱力，把 “要我学”、被动地学变为“我要学”、主动地学。我在教学《小狐狸卖空气》时，先让学生读题目，再让他们谈读题目后产生的疑问。学生提出的问题是；小狐狸为什么要卖空气？小狐狸怎样卖空气？把空气卖给谁？结果怎么样？读这篇课文，我们会得到什么收获？我把问题一一写在黑板上，让学生自己解决。由于问题适合学生的认识水平，并抓住主要的问题来设问，然后让学生带者问题读课文，学生学习的情绪极佳，探究得非常主动，学生很快便弄清课文的大概意思，取得了良好的教学效果。
二、 让学生手脑并用地学习
重视学生获取知识的思维过程是课堂教学的基点，在这一过程中，学生是
活动的主体，归根到底……
<<<<<全文未完，本文约1585个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
| |
|
广告载入中...
|
| 投稿人：jhhj |
点 击：11 |
最后编辑：df5gg |
| 初三语文论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。初三语文论文 |
|
|