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语文实践活动呼唤创新型的教师
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[语文教学毕业论文] 语文实践活动呼唤创新型的教师
泰州市城东中心小学 李松林 魏 斌
（刊用于《江苏教育》2001年第24期）
众所周知，语文实践活动是学生在教师的指导下将已有的语文知识技能在实践中应用, 又在应用中获得新知，提高能力的过程。
所谓创新型的教师，就是以培养高素质的综合性人才为己任，积极吸收现代教育研究的新成果，并在实践中不断探索，不断创新的人。
小学语文新《大纲》的第二部分，把“语文实践活动”与“课文”并列作为“教学内容”的一部分，将二者视为不可分割的两大块。我认为：高素质人才来自开放式的教育，语文实践活动呼唤创新型的教师。语文实践活动能否走出新路取得高效，完全在于教师的设计、组织、指导。这就要求广大教师需要在具备扎实基本功的同时，进一步强化以下几方面的素质。
一、语文实践活动的实践性、主体性需要教师具有创新的教育观念。
实践活动中，学生是实践的主体。教师不再是“带着知识走向学生”，不再是唯一的知识源，学生对教师的依赖性明显减弱。因而教师必须充分认识到自己的职能，在实践活动中应给……
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