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| 用探究法教学“新中国工业建设的重大成就” |
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[地理信息系统论文] “新中国工业建设的重大成就”是“我国的工业生产和工业布局”一节中的重点内容。但因该部分教材的 内容量大，罗列的地理材料多，知识点零碎等特点，用传统的教学方法学生往往感到枯燥难记。为此，笔者改 用探究法教学，即将教材中的地理材料和事实转化为图表或音像，通过投影机和放像机显示，并创设问题情境 ，教师在“情境”中引导学生主动探究。学生通过形象直观地比较、分析、归纳，认识新中国工业建设的成就 和社会主义制度的优越性，从而避免了被动地去记教材上的结论。其教学过程为：显现图表或音像→设问→结 论。
情境(1)：“世界主要工业国家1951～1985年工业平均增长速度表”。问：新中国工业增长与世界主要国家 工业增长情况相比，有何特点？
附图{图}
结论：我国工业生产以旧中国前所未有的速度向前发展，其增长速度之快居世界首位。
情境(2)：“1994年我国主要工业产品的产量比1949年增长倍数以及在世界的位次的表格资料。”问：新中 国主要工业产品增长速度如何？目前这些产品的年产量在世界上居什么地位？
附图{图}
结论：我国一些主要工业产品的产量，如煤、原油、发电量、钢、布、水泥等不仅增长速度快，且多位居 世界前列或首位。（补充：我国钢铁产量在1996年已超过日本，居世界第一）。
情境(3)：“历史上三次工业技术革命的时间和主要形成的工业部门表”。问：对照比较，世界已形成的工 ……
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