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| 2002年辽宁省中学地理教学调查报告 |
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[高中地理教学论文]
参加本次调查的高中组成员有金建辉、李晓萍、刘学文、刘胜、齐广山、吕欢、刘先云、唐立新、王俊梅、庄朝晖，初中组成员有陆晓龙、薛艳华、金卫东、李壮、胡景香、陈志霞、马海成、刘铁成，初中新课程实验组成员有马丽娟、李壮，调查报告由尹德涛执笔，承蒙王希穆审阅。 2002年10~12月，我们省市两级部分地理教研员，对辽宁省鞍山、抚顺、本溪、锦州、营口、阜新、辽阳、铁岭、朝阳、葫芦岛10个市的中学地理教学情况进行了调查，由市教研员分别完成调查表，并就高、初中地理教学改革进展情况，实施素质教育、研究性学习、新课程(标准)的成绩、经验、典型，以及高、初中地理教学存在的主要问题、典型事例和问题的主要原因，进行书面陈述，最后汇总成本报告，分为高中、初中、初中新课程实验和建议四部分。 高 中 本次调查涉及10个市高中专职地理教师的695名教师，按学历划分：研究生19人，占2.73%；地理本科570人，占82.01%；地理专科99人，占14.24%；其他学历7人，占1.01%。多数为胜任和基本胜任，有极少数不胜任者。兼职地理教师以地理本科和地理专科为主。调查中发现的主要问题如下。 一、地理教师数量不足，整体素质有待提高 由于前些年我省高考不考地理，造成部分地理教师跳槽，一些优秀地理教师流失，高考恢复考地理后，高中地理教师严重不足，整体素质不高。如鞍山市新毕业和初中转到高中的地理教师占50%以上，他们大多课时较多，很少有时间进行教育教学理论的研究和听老教师的课，成长速度缓慢。朝阳市有约40%的高中地理教师上岗前(使用新教材前)未得到应有的培训，有约30%的教师是专科学历或其它学历，学历不达标，基础功底较薄。 二、教学质量有待提高&……
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