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[计算机网络维护论文] 文章摘要：本文从信息技术新课程标准出发，从教师、学生、教学方法和手段、教学资料四个方面论述如何营造信息技术绿色课堂。
关键词：信息技术 绿色课堂
“绿色”，是一个时尚的词，使用频率很高；“绿色”，内涵很丰富，使用场所很多，绿色学校、绿色消费、绿色人群、绿色组织等。都是时新的，能引起更多人关注的称法。“绿色”一词的含义，主要是指健康的、自然的、充满生机和活力的，不受污染的意思。绿色课堂，我们可以定义为：让学生健康向上，不受思想污染，关系和谐自然的课堂。新课程下我们应扬起“绿色课堂”的旗帜，为学生的成长与发展撑起一片蔚蓝的天空，耕出一方适宜的土壤，激发学生的情感渴望，点燃学生的心灵火花，充盈孩子们参与和智慧的声音，让课堂生机盎然，充满浓浓的绿意。
一、教师是绿色课堂的“舵手”。
新课程标准指出：教师作为完成学习任务的组织者和引导者。教师是课堂的主角，是课堂的舵手，教师什么风格和水平，直接决定课堂的状况。新课标实施已不少时间，但在实际教育教学中，仍有不少老师总是高高在上，保持权威者的形象，一看到学生操作有误，或操作慢就表现出不满的模样，这样会挫伤学生的自尊心，使学生认为上信息课是一件尴尬的事，痛苦的事，以至他们在害怕上信息课，害怕操作，不敢操作，这样会对信息丧失应有的热情，使课堂的绿色遭到破坏。
绿色信息课需要依赖于一种和谐安全的课堂气氛，鼓励学生积极的行为，激励学生最大限度地发挥自身的能力，才会营造和谐健康的师生关系，营造和谐安全的绿色课堂。
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| 投稿人：cty1103 |
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最后编辑：邵剑华 |
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