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| 让信息技术成为科学学科教育的支架 |
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[电脑平面设计论文] 21世纪学习的主要特征是掌握管理知识和处理信息的能力。随着科学技术的发展和教育改革的不断深化，信息技术以特有的资源共享性、媒体多样性和交互性被广泛运用于教学中，引起了教学观念、教学内容、学习方式，尤其是教学手段的巨大变革。如何将信息技术有效地运用于教学中，构建新型的课堂教学模式，优化教学过程，提高教学效率，促进学科之间的有机结合，是我们大家共同面临的新型课题。下面就信息技术与科学课程整合谈谈我自己的看法。
一、《科学》学科教学与信息技术整合的必要性
二十一世纪世界科学技术日新月异，知识经济迅猛发展，信息技术作为对人类发展具影响力的高新技术，被广泛地应用，它正深刻地改变着传统的教育教学模式。并以高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大地促进了整个教学的改革和发展。
在《科学》教学中，多媒体技术能真实地多角度地表现科学的形象性、直观性和真实性。另外，用信息技术设计的教学互动平台能让学生更多的了解别人的观点，发布自己的意见，培养学生的兴趣和成就感，激发了学生的探究热情，发掘了创造性思维方面的潜力，使《科学》教学为培养创造性人才起到了独特的作用。信息技术深入《科学》教学，极大地促进教育技术的现代化，在追求创新上先行了一步。
二、现代信息技术在《科学》学科教学实践中的可行性
1、计算机是科学教师备课中的微型资料库
《科学》是一门集知识性、趣味性、探究性于一体的学科。科学教师仅凭借自己的专业知识很难引……
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