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[计算机维护技术论文] 随着国内外现代化教育技术和教育理论的发展，多媒体计算机辅助教学(CAI)在各学科的教学中已经被广泛地应用。不可否认，这种先进的现代化教育技术是传统教学手段所无法比拟的，多媒体计算机辅助教学的直观性、趣味性不仅可以提高教学质量，加强教学效果，还可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性，从而突破教学重点、难点，达到事半功倍的效果。作为传递教学信息的媒体与手段，它有容量大、传输效率高的特点，这使多媒体计算机辅助教学成为目前主流的教学技术手段。 然而，一线教师在使用多媒体计算机辅助教学的过程中，却遇到了一些问题。
一、 现代教学手段与传统教学手段的冲突
多媒体辅助教学技术作为一种新的教学手段，具有明显的优越性。现代教学手段的使用，使教师在传授知识时从单纯利用语言和板书形式，提高到集声、光、色、图、动画于一体，能够化抽象为直观、变静为动，化枯燥为有趣。传统教学手段（包括清晰的挂图、优美整洁的板书、逼真的模型、动感十足的演示等）对于课堂教学同样是十分重要的，它的感染力、影响力有时是多媒体辅助教学所无法达到的。而对于现在的多媒体辅助教学软件来说，还有许多不足，使用传统教学手段即省时、经济，又方便、易操作，它的制作和使用比起多媒体辅助教学软件来说都有很大的优势。可以说，现代教学手段与传统教学手段是相得益彰，各有利弊。然而，有的一线教师却为了追求“纯粹的先进技术”，盲目排斥甚至否定了传统教学手段。一线教师通过参与或者自己动手做课件，可以加深他们对现代教学手段和传统教学手段各自优势的了解，有利于他们做出合理的取舍，有效安排各种教学手段，从而达到相辅相成，共同服务于教学的目的。
二、 教学……
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