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[信息技术新课程改革论文] 【摘要】本文针对目前中小学信息技术教学中，学生对信息技术知识缺乏兴趣这一状况，指出要提高学生对信息技术知识的兴趣，关键在教师。从教师充分的课前准备工作，教学任务的精心设计，学以致用、体验成功的教学策略等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣，以提高信息技术课堂教学效益。
【关键词】学习兴趣 技能训练 任务设计
提起信息技术课，有些教师可能会说：“计算机课，学生最喜欢了，每次上机操作实习课都提前到机房。”其实他们有所不知，学生上信息技术课，的确热情很高，但大多数学生上课是为了上网，或玩游戏、聊天、听音乐、看电影电视。即使教师在广播教学时，有些学生为了不被教师控制，就重新启动计算机进入安全模式玩游戏。练习时，有些学生宁愿自己漫无目的地改动计算机的各种设置，也不愿意做教师指定的练习。所以每堂课下来教师都觉得疲惫不堪……学生对信息技术课的兴趣，只是一种表面现象，不是真正的兴趣。
为了培养学生学习信息技术知识的兴趣，我认为教师是非常关键的。
一、教师要充分做好课前准备工作，使课堂教学趋于流畅
有些教师认为信息技术教师上课最轻松，因为给学生练的时间比较多。但要顺利并高效地完成一节课的教学内容，并不那么容易。我曾有这样的经历：教学内容是下载WinZip并安装。教学流程：布置任务，让学生根据要求上网下载WinZip并安装，学生不知从何下载，我又忙着告诉他们如何使用搜索引擎，部分学生找到后又问我在网上去哪儿下载，问我如何下载……在混乱中，下课时间也到了。学生安装上的少得可怜，由于教……
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| 投稿人：8uu |
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