示例：第十三课《家乡小树影成行》，教材以具体操作步骤为任务，以知识点论述知识点，完成“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”学习目标的编写。
    这节课笔者首先增添了导入任务，通过投影仪展示一幅图画。让学生观察这幅图画，说说图画中的内容，谈谈图画中缺少的内容，在层层递进、环环相扣的精心导入中，学生兴趣大增，发现小河里有小朋友们的倒影，却没有树和花儿的倒影。这样就自然过渡到“翻转/旋转”的授课内容上。在学生掌握“翻转/旋转”的基础上，提出……