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| 中学信息技术课堂教学面对课改的思考与探索 |
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[计算机理论论文] 【内容提要】
随着信息技术在教育中应用的迅速发展，及新课标的推广和课改的普及，信息技术课既是一门独立的学科，又是一门与其它学科整合所不可或缺的重要学科。面对时代的发展，信息技术教师有了新的挑战：他们对课改与新教材的选取有了一个全新的教育、教学认识与理解。做为多年从事信息技术的年轻教师来说，求新求异是他们教学中的“热点话题”。本文透撤的剖析信息技术课教学的改革背景，明确的提出信息技术学科发展的前景，进行了实际教学调查与分析，并引发思考──对探索新型教学模式给予了参考性的闸述。
【主题词】
课程目标 科学素养 教学理念 个性化发展 自主式学习 合作式学习 信息素养 教学评价
一、信息技术课教学改革的背景与前景
随着时代的发展和学生的物质生活极大丰富，我们深深感触到传统教学的局限性，教师几乎很难顾及“阅历不同、经历不同、潜质不同、学习能力不同”的学生需要，在这种异智同步的教学中，因材施教和个性化的发展是难以实现的。现代信息技术掀起了学习的革命，人们开始使用大量多媒体技术和多媒体网络来完善课堂教学。教育机构就“如何根据学生的年龄特征、心理状态来教学？如何以学生为本，使教育人才适应国家的需要？如何激发学生的兴趣，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，构建起新的教学模式？”开始讨论、研究，为现代的学生创建充分的可发展性教学平台，引进先进的教学理念，信息技术教学同时也受到了高度的观注。面对新的教育环境，改变传统的信息技术教学理念，实施创新性教育的实验与研究是一种必然的趋势……
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| 投稿人：8uu |
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