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[信息技术课论文] Internet网络如今已不是什么新鲜事物了。它在给人们带来种种便利的同时也给社会带来了某种意义上的负面效应。网络教育对传统教育的冲击和挑战就是最好的一例。教育部长陈至立指出："发展网络教育，使之成为学生的良师益友。"学校作为教育工作的主体该如何应对呢？下面结合本人的一些实践，谈谈我校网络教育的理念和探索。
第一、网络是迷人的七色花--学校要加大宣传力度、增强管理透明度，使学生对网络功能有深入地了解。
网络是高科技的产物，要想使充满好奇的学生远离它，是不可能，也不现实的。据有关新闻媒体调查显示，20世纪90年代以来，我国城市中的青少年开始接触、使用互联网。在我国四千万网民中，18岁以下的人占24％，已经形成了一个具有共同特征的青少年群体，且数字还在以惊人的速度增长。随着我校校园网的使用，互联网正在撑起孩子的一片天。中小学生上网已是一种必然趋势。接受调查的所有学生都接触过互联网，这跟我校公办民营的特殊性质是分不开的。作为特殊的学生群体，当然也带有一定的共性，学校该如何对学生进行引导呢？这是一个严肃和十分重要的课题。我们的做法是：
（1） 加大管理力度，制定规章制度，引导学生理顺上网与学习的关系；
（2）作专题辅导，上好每节上网辅导课，使学生学会正确操作电脑，正确上网与使用某些功能；
（3）开展班队主体活动，建立正确的舆论导向与保持良好的上网心态；
（4）开展家校联系，形成教育合力。
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