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| 珠江三角洲中小学教育信息化调查分析 |
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【摘 要】 本文以问卷调查为基本方法，在对问卷进行统计的基础上分析了珠江三角洲中小学教育信息化建设、中小学教师信息素养和学生信息素养的现状，对存在的问题进行分析，并提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施。 【关键词】 教育信息化；调查；中小学 面对信息技术的飞速发展，教育的根本出路在于改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。 “珠江三角洲中小学教育信息化调查”是广东省教育厅人文社会科学研究规划项目“珠江三角洲教育信息化发展模式与策略研究”课题组的一个专题。该调查主要分三个部分：珠江三角洲中小学教育信息化建设调查分析、珠江三角洲中小学教师教育技术应用的调查与分析、珠江三角洲中小学生信息素养情况调查分析。珠江三角洲教育信息化发展模式及策略研究体现了时代精神和地方特色，具有重要的实际意义和理论意义。 一、调查内容和方式 （一）调查对象 １． 本次调查的对象是珠江三角洲地区（包括广州、番禺、珠海、深圳、南海、佛山、惠州、肇庆、中山９个城市）的中小学校，共发放问卷４０份，回收问卷３２份，其中有效问卷３１份，回收率８０％，有效问卷率９７％；所调查的学校有中学２５所 ，小学 ６所；重点学校９所，非重点学校２２所。 ２． 教师调查抽取了珠江三角洲各市地共２４所中小学的教师作为研究对象，下发问卷，其中有５所是小学。共发放问卷５００份，回收问卷４８０份，其中有效问卷４５７份，有效回收率为９２．３１％，有效率９５．２１％。问卷调查中５年以下教龄的教师有１９４人，占总人数的……
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| 投稿人：fmu |
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