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情境式教学在绘画中的应用

[信息技术论文]      内容提要    时代需要创造型人才,民族的振兴呼唤着创新教育,创新教 育的根本目的就是要培养具有创新锐气、创新精神、创新精神、 创新意识和创新能力的人才,因此,作为跨世纪的教育人,必需 把培养学生的创新精神摆在突出位置。要想培养创新型人才,就 必须改革教学方法。对此,本文利用在绘画知识教学中所应用的 情境式教学来进行论述,具体内容分为五个方面,不足之处敬请 指正。    一、欣赏美,爱学“画图”    二、创设情境,启发联想,巧学画图    三、抓住思维活动,引导新的思维方向    四、铺路架桥,组合拼装,有新的发现    五、求同存异,会用“画图”     二十一世纪是崇尚信息的时代,信息科学将成为最重要的科学内 容之一。信息技术无所不在,并将全面进入各行各业,学生掌握信息 的多寡和运用信息技术的能力,将决定学生素质高低。那么,信息技 术教育则是重中之重,如何传授信息技术知识将成为我们学科教师时 刻改进的话题。    信息技术是一门新型课程,其实践性强,发展快。中小学信息技 术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了 解和掌握信息技术基本知识和技能。在目前的计算机教学中,大多注 重知识的条理性及其细节,将计算机知识人为地分出章节,教师讲得 多、讲得细,学生记得多而练得少,突出了计算机的科学性而淡化了&nb……
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情境式教学在绘画中的应用
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