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中国军旅手风琴音乐的审美视角

[幼儿园音乐教育论文]    摘要:
    手风琴作为一种西方文化的载体,在与中国本土文化相结合的过程中,衍生出了一种有别于其它任何一件西洋乐器的文化属性,从而构成了一种象征性的符号体系而与共和国的诞生相携相伴,其文化内涵与美学取向充满着浓郁的军旅文化色彩。
    关键词:
    军旅文化 音乐 手风琴 历史传承 审美视野
    手风琴作为一种西方文化的载体,于十九世纪末期传入中国。当时的手风琴音乐只是作为在我国大城市的外籍人员自娱自乐的一种玩意儿,仅限于洋人们的社交圈内流传,广大的中国普通国民是无缘睹其“峥嵘”的。另一方面,俄国十月革命的胜利,使得大批失去家园的“白俄”涌入我国的东北 地区,为谋生计,他们中不少以买艺为生,他们高水平的手风琴演奏,使广大城市中的中国人在更多地了解西方音乐的同时,也认识了手风琴艺术。由此,许多大城市中殷实人家的子弟也开始接触手风琴音乐。作为一种文化的传播与传承,可以说,“白俄”们为手风琴艺术在中国的普及播下了第一轮艺术的种子。
    手风琴音乐成为革命军队手中的“武器”,是在“中华民族到了最危险的时候”的抗日救亡大潮中,在大后方,特别是在以红色革命根据地为中心的抗日救亡队伍中,许多进步的青年知识分子,他们以艺术作为鼓舞民众抗日斗志的武器。在那如火如荼的岁月里,全国各地掀起了一场声势浩大的抗日救亡宣传活动,这一时期涌现出了大批艺术性高、群众性强的救亡歌曲,如《义勇军进行曲》、《游击队歌》、《毕业上前线》等等。在这到处飞扬着革命歌声的环境中,手风琴以其携带方便、普及性强而成为这些救亡歌曲的伴奏……
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中国军旅手风琴音乐的审美视角
对现代手风琴音乐表演的文化思考
音乐欣赏的重要性及其要点浅谈
音乐课上的走、跑、跳
浅谈高中音乐欣赏课中学生的参与
音乐教学中的情感体验
浅论小学音乐课堂教学的意境教学
奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习
浅谈音乐教学中的美育渗透
音乐活动课教案
心理学知识在音乐教育中的应用
两组国外幼儿音乐教育活动及评析(
美育期待:科学表述与具体实施
中学音乐基础知识教学的延续及若干
《赛马》
儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
浅谈小学低段的视唱教学
浅谈音乐课中低年级节奏教学
儿歌与幼儿音乐能力的培养(中)
听辨C大调音阶音乐活动设计及评析
 
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