中国音乐的前途——论现阶段中国音
为新教材欢呼为新教材喝彩——新音
多媒体音乐教学要注重启发性
音乐教育在素质教育中的作用
论如何在音乐教学中相关知识融通互
小学音乐音乐教学审美化设计探索
以境动情，以情创美,以美育人
浅谈让德育贯穿于音乐教学之中
感受与鉴赏教学之我见
浅谈“新课程给音乐课堂带来的变化
让音乐放飞孩子的理想
小班节奏乐教学中三个“自我”的培
浅谈音乐欣赏教学中学生创新能力的
让音乐“美化”校园
音乐能给孩子带来心弦的空间
让音乐课真正活起来——新课程标准
在音乐活动中培养幼儿的创新能力
正确的歌唱方法——意识能动性的研
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如何在小学音乐教学中实施素质教育
 
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中国音乐的前途——论现阶段中国音乐发展的两条道路及未来的方向
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[音乐教育学毕业论文]       关键词： 文化传统、民族性、世界性、民族音乐、世界音乐、严肃音乐、音乐价值、

       多元价值、国粹主义与狭隘民族主义、欧洲文化中心论、文化价值相对论、

       文化单线与多线进化

        我的学生中常常有人向我提出这样一个问题，它同时也是我头脑中长期困扰的问题，这就是为什么我们国家从来就没有出现过世界级的大作曲家？ 其实何止于此，我们在文学、绘画方面不同样也是如此吗? 诺贝尔奖也从来都与我们无缘，举凡获奖的华人全都不是生长在本土的中国人。这些不容辩驳的事实反映了一种内在必然性，足以让我们冷静而严肃地深思。 我们常常会不无骄傲地宣称自己对世界文化做出了事多么巨大的贡献，也许历史上确曾如此，可现实中当我们同别人相比较的时候，我们还能骄傲的起来吗？造成这种现状的根本原因究竟是什么？我们还能漠视这种现状再持续下去吗?

       这确实是一个极为严肃的话题，而且是我们的音乐究竟应走什么样的道路的大是大非问题。为使我们中华民族能够真正屹立于世界之林，与世界平等对话，找出音乐文化不兴的根源理应是我们义不容辞的责任。民族的自豪与骄傲不能只是一句空话，它需要我们拿出切切实实的行动和成果。

        我以为，造成以上这样的现状与我们封闭的文化传统、……
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