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综合运用 服务课堂——音乐欣赏课综合运用多媒体教学心得
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[高中音乐新课程论文] 作者姓名：陈 峰
作者单位：萍乡四中
内容摘要：
笔者在教学实践中认为：多媒体的综合运用应该注重实效性，注重优化组合，真正要服务于课堂教学。在音乐欣赏课堂中综合运用多媒体服务与教学过程，让经典优美的音乐走进了学生的心灵。
一、服务于创设情境。音乐是表达情感的艺术，对于年代久远的作品教师要根据学生年龄特点设计教学过程，做好铺垫，易于学生接受。二、服务于情感体验。音乐不像文字与图画那般可以直接将意义表达清楚，教师借助相应的教学手段为学生在听流动的音乐与看凝固的美术，在大脑中引发联想，产生想象服务。三、服务于交流感悟。多媒体的立体包装和多感光刺激比起老套路“介绍作者——播放磁带——谈谈感受”更能吸引学生的注意力,更有利于服务于交流感悟。
关键词：服务课堂 创设情景 情感体验 交流感悟
创作说明：
文章论点：多媒体的综合运用应该注重实效性，注重优化组合，真正要服务于课堂教学。
文章论据：
1、理论论据：（1）教育学家杜威指出：“为激发学生的思维，必须有一个适宜的环境作为思维的开始阶段。”（2） 新课程中大多音乐欣赏课注重“课程整合”。（3） 运用多媒体电脑的现代手段传递的……
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| 投稿人：fd4rtf |
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