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浅谈中国民族音乐与流行音乐

[大学音乐赏析论文]    引 言
    很难说中国民族音乐和流行音乐的联系是一种必然,也很难给中国民族音乐和流行音乐的关系一个完整和正确的定位。中国民族音乐存在了数千年,随着历史的变迁以及各个历史时期人们的意识形态不断发生变化,民族音乐也随着变化和发展,而且一直都在扮演着一个非常重要的角色。它不仅反映了不同历史时期人们的精神面貌,也用音乐这个特殊的方式记载着不同历史时期人们的日常生活和人文背景。可以说,中国的民族音乐经过几千年的发展已经形成一个特点比较鲜明的体系。而中国的流行音乐尤其是所谓的“新潮音乐”可说是在西方强势文化冲击下的派生物,虽然众多音乐人可以借“流行音乐”的形式来表现生活和情感,但是作为音乐它已经不再是一种宜于实现超越性的艺术,而是一种在人们日常生活过程中加以消费的使用价值。虽然流行音乐有时也显得很贴近人们的生活和情感世界,但是在精神特征本质的缺陷方面却显得比较极端和盲目。
    笔者是一名中学音乐教师,针对目前学生当中的偏爱流行音乐的现象,力求在教学当中作一些相应的调整,把流行音乐中一些典型的范例适当的引入课堂以提高学生的学习兴趣,从而努力摸索出一条适合于现代中学音乐教育的新路子。我想这也是许多同行们的愿望,但是如果连我们自己都还没有对中国民族音乐和流行音乐的现状进行足够的了解和清醒的认识,不能从正确的角度、用辩证的思维方式对民族音乐与流行音乐的依存关系有充分的理解,就不能够在引入流行音乐进课堂的同时因势利导对学生进行审美教育;也不能够更好的利用校园这块主阵地为弘扬我国民族音乐文化做出有益的贡献。
    一、 中国民族音乐的尴尬处境
    我国是一……
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投稿人:wangyongtao 点   击:49 最后编辑:袁辽东
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浅谈中国民族音乐与流行音乐
小学音乐欣赏中要渗透音乐要素
三个结合——识、写、教
浅谈低年级学生阅读与写作兴趣的培
音乐教学的艺术美
探究小学音乐教学中多媒体有机整合
冲破研究课题羁绊 张扬自主学习方
“计算机实验实习类课堂组织”的探
促进自主学习 培养创新能力
探索阅读教学 给学生自由翱翔的空
倡导有意义的学习方式
“和谐·个性·发展”的教学理念的
小学教学中培养学生创新能力的初探
浅谈音乐教学的意义
舞蹈审美物质载体的延展
兴趣入手因势利导——幼儿园音乐教
从古代的发明到今天的创造---兼
低年级进行提前作文方法谈
改进实验教学 培养学生的创新能
解析科学探究活动与师生学习心理准
 
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