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[大学音乐教育论文] 提高音乐教师的综合素质是当前音乐教育发展的需要。音乐教师不仅要成为音乐教学实践的主力军，而且也应该成为音乐教育理论和解决音乐教育实际问题的研究者。音乐教师撰写教育教学论文，一方面可以提高自身的理论水平，帮助教师总结教学实践经验，另一方面也可以理论联系实际以教研促教学，提高音乐教学水平。一般来说，音乐论文质量的好坏，首先取决于作者的理论水平和研究成果的价值，同时，作者写作水平的高低也是影响论文质量的重要因素。所以掌握音乐教育论文的撰写方法，提高论文表达能力和水平，是写好音乐教育论文的必要前提之一。
一、对音乐教育论文的界定
所谓音乐教育论文是以音乐教育实践、音乐教育理论为议论对象，剖析音乐教育现象，论述音乐教育原理，发表教改意
见，提出教改主流的文章，是运用定义、判断、推理、证明等思维手段，提观点讲道理，论证某个教育观点的正确与谬误。它要求具有一定的学术价值和普遍适用意义，并能指导音乐教育的实践。音乐教育论文具有三个特点：
1、 可观性。音乐教育论文必须从客观实际出发，通过周密的观察、调查、实验取得可靠的材料，作为立论的依据，进
而作出正确结论。
2、 创见性。音乐教育论文要有自己的观点和看法，不能从概念出发，机械地运用理论证明现成的观点。一般来讲，教
师在教学实践中将好的经验、体会、认识、感受整理出来，并有独到的见解、有新意，以便于学习和应用，这也是……
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