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| 中学体育研究性学习课题的设计与实践 |
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[小学体育论文] 研究性学习目标的实现，很大程度上取决于课题的设计与实践。对于中学生来说，体育研究性学习项目与课题的选择不一定都是高、新、尖的现代科技题材，而应针对体育学科的特点，根据学生的生活、学习经验来确定。项目和课题应从简单平常而又有利于学生积极参与、自由发挥的问题入手，着力于“重过程”、“重体验”、“重再发现”，重创造能力的培养，从平常的事物中找到知识、找到乐趣、找到思考问题与解决问题的科学思维方法的教育教学思想。基于这一理念，我们从贴近中学生生活的一些简单平常的事物中，设计并实践了一些如《人的竞走与企鹅行走研究》、《登楼运动处方研究》、《滚翻与圆形物体》、《小步跑与下楼梯》、《长跑锻炼为什么会增进健康》、《研究投掷铅球》等课题，拓展了教材，达到了与其它学科的整合，从而取得了良好的效果。以下以课题《研究投掷铅球》的设计与实验过程为例做简单介绍。 一、课题：《研究投掷铅球》 二、场地：学校操场投掷区 三、器材：3kg、4kg、5kg铅球若干，卷尺等。 四、参加人员：高中一年级二班的全体学生，分成十个活动小组。体育、物理等老师组成课题指导小组，分到各学生活动小组参与实践。 五、活动实践过程 1提出课题与目标任务。 2体育老师和学生代表分别采用原地和滑步两种方法投掷铅球，全体学生观摩、思考。 3分学生活动小组实地投掷，每生须投三种型号的铅球，并测量记录各自的投掷情况。 &……
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| 投稿人：jhhj |
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