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| 浅谈新课程理念下的运动技能教学 |
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[中学体育课论文] 体育与健康新课程的基本理念是以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，激发运动兴趣，培养终身体育意识，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，确保"健康第一"的思想落到实处。从新课程理念上不难看出，"健康第一"是我们的教学目标，这与"三基"课程指导思想下以运动技能教学为主的教学目标有所不同。那么，是不是在新的课程理念下就不提倡不需要学习运动技能呢？现就有关说法作如下分析。 一、运动技能"淡化"说 新教材要求体育教学要"以运动技能为载体"，目前有了一种新说法就是重视学生运动兴趣的培养，但是要"淡化"运动技能教学。这种"淡化"学说，没有明确运动技能教学究竟要"淡化"到什么程度，怎样教学生学习运动技能才算"淡化"，让教者和学者听起来明白，做起来糊涂。总之此类说法，虽有新意，但概念模糊，不确切，在实际操作中，不易界定标准，易造成教学的误导。 二、运动技能"抛弃"说 受运动技能"淡化"说的误导，目前有部分教师片面的理解为，在新的课程理念下，只要我们保证学生"健康第一"就可以了，运动技能教学只是载体，言下有"抛弃"之意。这种看法是孤立的、静止的，没有从联系的、发展的、全局的角度来研究运动技能教学。 三、运动技能"强化"说 这类人片面的认为"运动技能教学是学生进行体育与健康课程学习、达成课程目标的重要载体"，那么只有"强化"运动技能教学，才能激发学生的运动兴趣，才能实现其它的学习目标。这过分看重了教师主导作用，而无视学生是学习的主体，不尊重学生个性……
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| 投稿人：pjpj |
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