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[初中体育课论文] 1、体育在素质教育中的作用和地位学校体育是学校素质教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的基本要求之一。中共中央、国务院在《关于深化改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节之中”。身体是其他各育的物质基础,体育运动在青少年正常发育和增强体质的活动中具有无限的生命力。体育活动有利于培养学生的创造能力与创新精神,学生在体育活动中完善了人格美,塑造了形体美,展示了健康美。2、学校体育工作的开展必须依靠体育教师学校的一切体育工作,要依靠体育教师去开展。体育课堂教学、早锻炼、课间操、课外体育活动,业余运动队训练,以及校内外各种各样的体育竞赛,都需要体育教师去组织和实施。学校各项体育活动开展得好坏,取决于体育教师的积极性、主动性和创造性,取决于体育教师的综合素质与敬业精神。因此,只有使参与体育工作的教师,自始至终保持旺盛的斗志、高昂的热情和精湛的业务能力,使他们的积极性、主动性和创造才能充分地发挥出来,才能完成好学校各项体育工作,从而保证素质教育在各级各类学校得到实现。但是,由于每位体育教师的受教育程度和生活经历不同,他们的思想觉悟、人生目标、个性特征、期望需求等亦不尽相同。因此,调动体育教师工作的积极性,激发体育教师工作的热情,提高体育教师工作的能力,就成为学校领导者的一项工作任务。3、激励教育法在学校体育教学中的运用管理心理学中的激励理论,它的功能就是研究如何根据人的行动规律来提高人的积极性。采用激励教育法,是调动体育教师工作积极性、主动性和创造性的有效手段之一。美国心理学家贝富尔森和斯坦尼尔给激励下了如下定义:“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力构成了对人的激励,它是人类活动的一种内心状态”。激励教育法可以激发教师的潜能,激发其热情和自我意识,使其自觉地使自……
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