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| 如何提高体操支撑跳跃内容的教学效果 |
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[体育教育学毕业论文]
摘要：由于体操支撑跳跃内容的特殊健身效果，使其在体育教学中广泛采用，然而该内容形式具有一定惊险性等因素，造成教学效果普遍不理想，笔者通过自身教学实践分析其表现与原因，提出正确的原则方法。 关键词：体操 支撑跳跃 教学效果 正确方法 1 简述 体操内容丰富形式多样，其中支撑跳跃是在一般跳跃的基础上发展起来的，可以发展腿部力量、弹跳力、上肢和肩带肌群的力量，锻炼动作的准确化、灵巧性，培养勇敢果断的优秀品质，尤其对发展肌肉的速度、力量有特殊的作用。 基于支撑跳跃运动形式的多种优点，相应内容在体育教学中普遍采用，然而该内容形式具有一定的惊险性等因素，造成教学效果不理想，甚至出现伤害事故。 2 表现与原因分析 2、1学生参与学习锻炼的态度差别太大，整体组织与锻炼效果差。由于该运动形式具有一定惊险性，富有挑战性，部分身体素质较好、运动能力较强的学生易出现高度兴奋，在不掌握技术要领的情况下，进行有难度或有危险的动作，容易出现碰撞、扭伤或摔倒，给其他学生造成心理压力，更甚者造成自身伤害。 另一方面，身体、心理素质较差的学生，没有信心，不敢亦不愿参与学习和锻炼，没有开始学习之前已经否定了自身。学习锻炼积极性差，如被迫训练，心理压力更大，效果自然不好。 2、2教师教学手段方法不科学，造成教学效果不理想，教师如果不能深入地理解教材，客观地了解学生，遵循教学原则与规律，只是简单地督促学生练习，练习中保护帮助手段、措施不完善，就不能达到好的锻炼效果，更会使学生对体育产生抵触情绪，造成部分学生的心理压力，也容易出现伤害事故。 2、3场地器材等因素，也会影响到教学效果，首先是场地、器材的安全性问题，踏板、跳箱等器材都有可能出现安全隐患；其次，如果在场地周边的干扰性因素太大，比如周围班级进行球……
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| 投稿人：fmu |
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