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| 照明电路教学手段和方法的研究 |
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中学劳动技术教育的《照明电路》是一门知识与技能密切相联，以技能为主的劳动技术课程。在这门课程的教学中，如何以学生为主体，培养他们的创新精神和实践能力。
1、 运用投影教学手段
投影是电化教学手段之一，它可以由老师根据教学的需要，将文字、图象及其他视觉符号放大并投射到银幕上，投影清晰、能见度大、稳定、直观性强，可供学生仔细观察，进行分析、比较事物的特征和细节。
“百闻不如一见”据心理学调查，人的感官对知识的吸收比率中视觉占83%，听觉占11%。观察是人的认识过程的一种较复杂的形式。观察在人的实践活动中具有重要的意义。只有通过观察，人们才有可能获得丰富的感性材料，并以此为基础进行深入思维，达到对事物本质和规律的认识。
在课堂教学中，我运用投影教学手段，改变“口述笔传”式的传统教学手段，以影象吸引学生，能调动学生的心理因素，激起学生的学习兴趣；能改变老师以讲解理论为主，学生无心想听的状况；能改变教师讲述事例，学生听听故事的状况；能改变以教科书为唯一信息源的教学状况，促使教师结合教材内容，适度穿插一些学生感兴趣的事例等有关知识，从而起到克服枯燥乏味的课堂氛围，增加了直观形象色彩。
在课堂教学中，运用投影教学手段，将不同的电路图和各种电器器件的内部结构和接线方法放大投影到银幕上，增加了能见度，便于学生仔细观察，有利于学生思考、分析、比较，发现它们之间的特征和细节，让学生进行发散思维；有利于学生根据不同的电路连接情况，加深对技能要领的掌握。因此，采用投影教学手段等方法使学生……
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