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| 在自然教学中培养学生的创新思维 |
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[小学自然论文] 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新促进科技的进步，创新促进社会的发展。而现代科学技术的飞速发展，离不开具有创新意识的科技人才。现代科学与教育更注重训练学生科学思维方式，培养学生的科学创新精神和科技素质，使之今后更适应和推动科技的发展与社会的进步。在自然教学中如何培养学生的创新思维，我认为应该做好下面的几点工作：
一、 发掘好奇心，激发求知欲，让学生在快乐中学习。
学生的好奇心和求知欲与生俱来，这是我们可以用来激发他们创造活动的诱发剂和进行创造性活动的原动力。发掘好奇心，激发求知欲，做到最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性和创造性，这就要求教师在教学过程中，要巧妙地利用教材内容，让学生在快乐中学习和掌握知识，熟练技能技巧，同时让学生的智力、意志、情感得到同步发展。如我在上《磁铁游戏》一课时,就放手让同学们“玩”事先准备好的各种形状的磁铁。“玩”了以后,我让他们巴看到的现象说出来。有的说,磁铁能吸铁；有的说，磁铁隔着书本、桌面也能吸铁；还有的说，磁铁两端的磁性最强，吸的铁最多，而中间最弱，基本不吸铁。在这种快乐的学习中，我们有意无意地发展了学生分析﹑综合﹑想象﹑创造等能力。如在一只装满了水的玻璃杯里，放进几根回型针，要求学生在不倒掉水，不用任何物体伸进水里去取的情况下，想办法把回形针取出来。问题一提出，大家议论的可热闹了。很快就有学生想出了用磁铁隔着杯子吸回形针的办法。好，我就当堂让这个学生上讲台示范这个实验，这个学生可高兴了，其他的同学也都兴奋起来。这样快乐的学习极大地满足了学生的好奇心，满足了学生展示自己的欲望，激发了他们的求知欲，发展了他们的发散思维能力，为培养他们的创造能力奠定了基础。
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最后编辑：袁辽东 |
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