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| 综合运用学校德育资源，全面提高学生道德素质 |
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[职业中学德育论文] 青少年时期，他们身高、体重迅速增长，精力旺盛、感情充沛，但带有冲动性、不善于克制；他们凭借较优越物质条件，产生任性、固执、蛮横，缺乏合作、宽容的精神；他们独立性显著发展，带有较多主观片面性；他们接受外界事物能力极强，但辨别是非能力较弱；行为不易预测。这一阶段年龄国外称之为“危险年龄”。这一阶段学生道德状况，直接关系到民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，倍受国内外各界人士的关注。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“思想道德素质是最重要的素质”，并认为它是“素质教育的灵魂”。江总书记从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。我们意识到：道德教育是素质教育的核心。而学校是青少年进行思想道德教育的主阵地、主渠道，迫切要求我们：综合运用学校德育资源，全面提高学生道德素质。
一、建立德育教育网络 提高德育资源利用率
在以往的学校德育工作，受升学应试教育的影响，片面追求升学率，而忽视德育教育课时的安排，以及在各学科 中的渗透。有些流于形式的德育教育，也因种种原因“虎头蛇尾”运行不流通，起不到理想效果。为提高德育资源利用率，达到事半功倍的作用，必须建立学校德育教育网络。
学校德育教育网络流程图： （落）
为了提高德育教育网络资源的综合利用效率，结合流程图我们必须采取以下措施：
1、健全德育教育领导小组 形成综合效应
以正副校长为组长，以……
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| 投稿人：zh1q1 |
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最后编辑：袁辽东 |
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