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[初中德育教育论文] 去年夏天，因教育事业发展的需要，我这个30多岁的中学教师被推上了一所初级中学校长的领导岗位，这是党和群众对我的信任。受命之后，事业心和责任感驱使我一直在琢磨，怎样充分调动各方面的积极性，努力把学校办好。任职一 年来，应该说是没负众望：校容校貌明显改观，各项工作秩序井然，校办产业稳步发展，教学质量显著提高，96届初三毕业生升学考试合格率100％，优良率96.3%，达到了本校历史最高水平；素质教育不断发展，航模活动被区教育局命名为特色项目，并在市级竞赛中屡获一等奖。
俗话说：“新官上任三把火”。我对这句话的理解是：新任领导放几把“火”是一种进取的表现，要求自己在政绩上有所作为。所谓“放几把火”是指要解决几个关键性的问题。不是上阵伊始，“哇啦哇啦”喊出来的。
我在调查中，始终不带框框，不先入为主，客观地多看、多听、多问、多想，坚持“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的理性思考，将事实搞得清清楚楚，将是非弄得明明白自，这是我们“放几把火”的前提。深层次的“放火”应该是做深入细致的群众思想工作，加强沟通，消除误会，淡化分歧，增强理解，在新的基础上达到新的团结。“放”这样的“火”才能“燎原”。由于我们坚持了这种做法，坚持“向前看”，干群之间找到了共同的语言，形成了共识，各自站在对方的位置去思考问题，为对方多想想。结果是，相互理解地多了，体会深了，谅解来了，历史上遗留下来的一些矛盾、隔阂逐步得到缓解和消除，团结得到增强，学校的教育教学等各项工作在稳定的基础上得到了全面发展，这是“新官上阵”后“放”的最大也是最要紧的“一把火”。
在工作中，我能够严格要求自己，勤政廉洁，风正行端……
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