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走近现代教育的探索与实践

    【前言】
    有人说"观念可以改变历史的轨迹",这是因为观念是客观世界的反映,更重要的是行为的先导。因此,进行现代教育首先要做的就是转变观念、更新观念,只有树立符合现代教育的理念,我们才能进入现代教育的境界,才会进行现代教育。
    【正文】
    一、校长的教育理念现代化是进行现代教育的基础。
    1、观念产生的原因(主要原因):对学校功能的定位发生了变化。
    传统的观念认为:学校是社会对个人进行鉴别和选拔的地方,并且是单一型的选拔。
    而现代观念则认为:学校应该为经济的发展提供良好的背景基础和条件,提供有足
    够数量、较高质量和搭配合理的人才队伍。它应具有五大功能:
    ①经济功能;(学校为社会创造人才资源。)
    ②文化功能;(学校应具有选拔、整理、传递和保存文化、创造、更新文化、吸收、
    融合世界文化。)
    ③政治功能;(学校应该传播社会主义的政治意识形态,完成学生的社会化过程,学
    校应对社会当前的政治变化和发展产生积极的影响。)
    ④结构调整功能;……
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投稿人:袁辽东 点   击:43 最后编辑:袁辽东
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走近现代教育的探索与实践
管理观念现代化与学校管理改革的关
科研兴校宏图起 创新教育天地宽
加强规范化目标化教学管理全面提高
科学管理和人文管理
新课程理念下学校管理理念与管理制
对课堂教学目标管理的思考
浅议优秀职业教师的智能结构
学习需要“入境”、“入静”——创
“换位管理”与学生素质的培养
创建一个主动而生动活泼的班集体
在教室里创建一个道德社区
尊重,点击道德教育的切入点
现在的师生关系为何那么紧张??!
建设班级家园的尝试
注重班主任工作中的“以德治班”的
班级管理思维迁移趣谈
浅谈低年级班级管理
素质教育呼唤民主开放型的班级管理
忌体罚,更忌“心罚”
 
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