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我在校本教研中成长

[农村妇女工作论文]    我于1999年从师范师范毕业,就开始了我的教师生涯。如何做好一名教师,如何做一名好教师,对于我这样一个刚从校园走上讲台的人来说,是茫然的,是无所适从的。为此我看过很多教育专家、教育学者的文章和教育著作,其中有很深的理论和见解,也使我获益匪浅。但这些始终让我有一种困惑,总是不能很好地应用于教学,不能较好地提高自己的教学能力。可是现在回想起这几年走过的路,终于开始有些明白这些困惑,其实在我的身边,就有很多可供我成长的宝贵资源,而我却舍近求远。要提高自身的实际教学能力,实现自身发展,必须有效地利用校本教研这一成长平台,在实践中积极进行反思,在实践中进行自我提高。
    一、努力自学,提高自身素质
    作为一名光荣的人民教师,在当前教育改革的进程中,就必须从自身抓起,提高自身素质。学高为师,身正为范。无论从言行上,还是从知识上都要有充分的准备,都要有充足的“量”,这样才可能有“质”的变化,从而立足讲台。我于2001年参加专科进修学习,现已顺利取得大专学历。更主要的是我利用校本教研的这个大趋势、大环境,读了许多有关教育教学方面的书籍,增长了知识,开阔了视野,同时也让自己在教学中的言行有较多的改善和较大的提高。特别是我们校教研组,在每周的活动中,都把自己在教学实践中的问题或经验拿来讨论或交流,以达到互相促进,互相学习的目的。我特别注重从同事那儿学习这些经验,因为这些都是在我们的实践中得来的,非常有实际意义。
    二、参加说课,提高自身能力
    学校以科目分教研组,每组定期都举行说课或讲课评课活动,要求每一位教师都要认真准备,并记录到校本培训档案……
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