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| 以法规教育为突破口努力探索特区农村学校德育工作的新思路 |
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地处全国改革开放前沿的深圳，２１世纪要建成一个多功能、多元化的国际大都市。特区农村正向城市过渡，特区农村教育也正向城市教育转变，这就要求所有受教育者都应该具备较高的现代文明素质。然而，深圳毗邻港澳，学生和家长既受到西方文明的影响，也受到境外一些消极思潮的影响。针对这种状况，笔者经多年从事特区农村学校德育工作的实践，认为要把我们的学生培养成适应时代要求的有用之材，学校应确定“育材先育人，育人先育德”的养成教育指导思想，从狠抓法规教育入手，在加强教师队伍建设、改革教育管理的基础上，加强学生的思想品德教育，促进学生良好行为规范的养成，从而激发他们学习的积极性。我认为应该按照这样一种思路不断去探索、去实践。
一、把法规教育列为学校学生德育工作的重要内容，狠抓具体落实
健全和加强社会主义民主和法制，是江泽民同志在十四大报告中阐述的未来十年中我们的艰巨任务之一。在改革开放中，增强学生的法制观念，加强学生的行为规范和社会公德教育，使他们明确做人的准则，是特区农村学校德育工作的重要内容。为此，学校有必要联合当地普法部门成立“依法治校，学生法制教育”领导小组，制定一系列法规教育规划，由校长亲自负责，由德育部门狠抓具体落实。
一是在平时，以《学生日常行为规范》为教育重点，制定学生日常规、周常规、课堂常规、班规公约等，通过政治课或思品课的理论灌输和班主任的常规强化训练以及学生值周岗的检查督促，不断加强学生的养成教育。二是每年新生入学后，应以校纪校规为教育重点，使学生一入校门就感受到强烈的法规教育气氛。三是针对学生假期不易管理的特点，在假前可请普法办、派出所的同志到校，讲法、讲案例，开展对学……
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最后编辑：张三志 |
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