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| 掌握学习理论为迁移而教 |
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内容提要:迁移是学习的一种普遍现象。学习迁移的发生受制于许多因素。教学在迁移的产生方面起到非常重要的作用。教学必须以迁移规律为指导，以迁移为主要目标。
关键词:学习迁移 为迁移而教
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出："如果说过去国际军事政治斗争的背后,主要表现为直接争夺工业化必须的资源和商品、资本输出的市场，那么，当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识展开。发展的优势蕴藏于知识之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位"。科技与文化浪潮冲击下的教育取向，在向着重视科技和艺术教育中的人文精神、科学意识和正确的价值观教育的方向发展。经济的全球化对中国教育的影响是相当的强烈，加入WTO后外来文化和科技革命的浪潮正在冲击着我国传统的教育体制和教育观念。要培养具有创新意识的未来人才就必须学习新的教育理论。本文着重对学习的迁移现象展开一些探讨。
一、 什么是学习的迁移
学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能和行为规范的学习中。譬如，加法的学习影响着乘法的学习，数学学习中的审题技能的掌握会影响理化教学中审题技能的学习，儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯也会在学校中表现出来。不仅知识间、技能间和行为间存在着迁移，而且这三者彼此之间也存在着迁移。譬如，某一领域的专家掌握了丰富的专业知识，这也将促进他掌握某种技能，有效的学习技能也将促进个体获得更多的知识，对一些行为规范的……
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