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中小学课外艺术活动

    每当清风伴着悠扬、动听的琴声和沁人心脾的策香飘出教室,充满整洁、美丽的校园时,我的心里就会产生一种莫名的激动。自从学校开展了以“百技小能手”竞赛为主线的课外艺术活动以来,教师和学生的精神面貌有了很大的变化,学生素质得到全面提高,各类艺术苗子脱颖而出。在充满生机和活力的校园里,一簇簇祖国的花朵正迎着朝阳,含苞欲放。
    我们的做法是:
    首先,我们从思想上把开展“百技小能手”竞赛活动提高到对学生全面、和谐发展起到至关重要作用的高度来认识。在实践中,全体领导和教师都积极参与,力争做到凡是要求学生做的,教师先做;凡是要求教师做的,领导先做。在活动全面开展以前,先成立了以校长为首的组委会,直接领导平时的学习、训练和赛时的组织评比。在此基础上,充分调动班主任老师和每一位任课老师的积极性,发挥他们各自的特长,有选择地让他们分别具体负责一项活动的组织、辅导工作。
    这样,分工明确,责任到人。为了抓好自己所负责的活动项目,教师们都十分积极,主动地组织、安排活动,精心辅导。有的老师为了能更好的辅导学生,还利用业余时间苦练技艺,学习新本领,形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。
    其次,我们要求全体学生都参与到这项活动中去,注重普及,狠抓提高,以点带面,全面发展。校领导在组织这项活动时,指导思想始终是很明确的,那就是通过活动,全面提高全体学生的素质,绝不是仅仅为了培养少数几个尖子。因此,在活动安排中,无论是平时的训练还是竞赛的组织,都要求全体同学参加,强调参与,强调在活动的过程中对学生性情的陶冶和潜能的开发,培养他们的想象力、创造力和动手能力,并……
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中小学课外艺术活动
重视第二课堂活动促进学生全面发展
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开展科技活动的收获
积极开展课外活动努力培养创造性思
活动课:素质教育重要的一环
走出“活动课程”的理论误区
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现存中学生学校活动合理安排的模式
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活动课程评价初探
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开设活动课程的实践探索
活动课程研制的价值取向
浅谈活动课的教学特点
高中综合活动课程的理论与实践
对我市实验中学开设活动课的几点思
开展活动课应注意的问题
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