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尊重和欣赏是教学成功的金钥匙

[初中数学小论文]        这个题目,乍看有点老话重谈,但结合自己的工作实际,我对它有了进一步的认识,从中也更加感受到它在教学中举足轻重的分量。    一、尊重和欣赏学生的前提,应该是爱学生。    我虽然是一名数学教师,但教育的天职决定着关爱学生不仅仅是语文教师或班主任的专利。况且“亲其师,则信其道”这句古训也时刻告诫我们:谁会爱学生,谁就能赢得学生发自内心的爱戴,谁的教育才有力量。正因如此,在教学中,我恪守住爱学生,真诚对待每一个学生的信条,表现在一些不起眼的小事上也是如此。如:学生问‘老师好’,我会发自内心地回应一句‘你好’,而不会置若罔闻,或目不斜视。不小心弄掉了学生的小盒,我会说声‘对不起’;对学生的帮助,我会说声‘谢谢’。是的,教育的真谛不仅仅是教书,更是在育人,师生在人格上应该是平等的。况且全国优秀教师窦桂梅老师也说过,小学教师,本身就应该姓“小”!正是在这点点滴滴的碰撞中,我虽然没有像班主任那样与他们呆的时间长,但我照样赢得了学生的心,这应该是助我教学不可或缺的力量。    爱学生还表现在对学生发自内心的欣赏。这些表现在我的课堂鼓励性语言里、单元试卷的评语中。每当进行完单元小测验,我面对着一张张试卷,宛若对着一张张稚气的面孔。考好了,我与他(她)一道欢欣。记得我在年龄最小的崔安琪试卷上写道:你刻苦学习的精神真让老师欣赏,如此努力下去,老师相信,你的明天会更加灿烂、辉煌!而第二天的家长签字中就有了这样一段话:孩子,看到你的成绩,妈妈真为你高兴,继续努力,别辜负了如此爱你的老师对你的一片期望!说实在的,看完之后,我的眼眶直发酸——老师的心就这么容易满足!对于考不好的,我与他(她)一起加油:祝贺你,又进了一步!再细心一……
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尊重和欣赏是教学成功的金钥匙
提高小学数学课堂教学效率的探讨
把激励教育运用于小学数学教学之中
谈高年级教学中培养学生的创新思维
培养学生用“联系”的方法学习数学
在小学数学课堂教学中如何培养学生
初中数学学习指导的实践与研究
新课程需要这样的教学评价
小学生数学语言的培养
使学生真正成为学习的主人
小学数学科课堂教学之我见
谈小学数学课堂教学中问题意识的培
合理运用电教媒体 发挥最佳教学效
关于教学过程设计的几种思考(高中
多媒体辅助教学 有效培养学生创造
初中数学复习要善于抓住“四化”
高中数学“分层次教学”中应注意“
感受“新”“趣”,让课堂充满活力
从“家长签字”谈起
创设美的课堂 激发审美情趣
 
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