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[职业教育改革论文] 众所周知，大多数学生都爱玩电脑游戏。但在玩的过程中又有多少学生想过在所玩的游戏中有没有包含我们所学过的知识？自己何时也能设计出游戏来？为了让学生有将所学知识应用到实际中去，并在平时玩的时候多与所学知识联系起来的意识，在学习了PowerPoint中的基本操作后，我设计了一节应用课：用PowerPoint制作鼠标游戏——“走迷宫”。
开始上课了，我这样引入：大家都爱玩游戏吧，今天我们就自己设计一个游戏（一提到游戏，学生们很惊讶）。老师先演示作好的游戏，然后让学生分析制作这个游戏都用到了哪些知识。
学生七嘴八舌地议论起来，有的同学说用了超级链接，有的同学说用了动作设置。很多同学都迫不及待地作起来。一会功夫，就有同学作完了。通过演示，有的同学说：这游戏太简单了，不好玩。我借机启发学生：想想怎么使游戏难一点，要加大游戏的难度，从哪几方面考虑？你在平时玩游戏时，都是哪方面吸引你？
学生开始讨论，你一言我一语发表看法。有的同学说增加障碍物，有的同学说把障碍物摆密点，还有的学生说让障碍物闪动。
还有呢？我说。再想想平时玩游戏时，还有什么难度？又有同学想起来了：给一定的时间限定。那么如何限定时间呢？同学们又开始动脑子了。在PowerPoint里，与时间设定有关的地方有动画设置、排练计时和幻灯片切换。在这里显然是让置幻灯片切换来实现。经过一番讨论后同学们接着制作。
快下课了，同学纷纷要求向全班展示自己的作品。
同学A的作品：除了……
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| 投稿人：dhxlb |
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最后编辑：袁辽东 |
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