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做好六个转变提升高一历史高效教学
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[理科毕业论文]
【摘 要】笔者认为新课程改革下实现高效的高一历史教学必须实现“六个转变”：首先需要高一历史教师在教育理念和实践上实现“三个转变”；与此同时还需要高一历史教师采取有效措施帮助学生在学习观念、学习习惯和学习方法上实现“三个转变”。
【关键词】高一年级 历史教学 高效 转变
一 高一历史教师应努力实现“三个转变”
1．由“初中历史教学与己无关”转向“关注初中历史教学”
据笔者观察，尽管不少高一教师对初中历史教学存在诸多意见，但是对初中历史教学的现状进行深入调研的则很少，致使初高中的历史教学就像两个相互隔绝的世界。古人云：“知己知彼，百战不殆”。实现高效高一历史教学的第一步，就是深入调查研究初中历史教学的现状，学习值得借鉴的地方，找出存在的问题。因此高一教师应带着熟悉初中历史教师的教学观念、模式、方法和摸清初中学生的历史学习习惯、方法及基础的目标，以此来规划自己的高一历史教学。
2．从实质的以师为本转向真正的以生为本
新课程的……
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