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| 注重语段训练，提高语言能力 |
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[初中英语听力的论文] 一.必要性
1.培养学生的口头和书面交际能力是高中英语教学的主要目的之一。阐明一个观点，表达一种情感，描绘 一个人物，叙述一个事件，在进行以上交际活动时，一个仅能用只言片语进行简短对话而不能用逻辑上完整的 语段来表达的人，是很难将自己的深层思想表达清楚的。因此，高中英语教学中注重语段训练，培养学生的语 段表达能力是十分必要的。
2.同其他学科一样，高中英语教学也担负着培养学生思维能力的任务。在英语教学中，采用有效的手段使 学生说出或写出一个中心突出、内容实在、句子连贯的语段，比仅让学生使用一个或几个孤立的句子，将能更 有效地培养学生的逻辑思维能力。
二.可行性
1.一种新技能的获得很大程度上依赖于与之相关的旧知识和经验的积累。小学及初中的英语教学使学生语 音、语调基本过关，能运用大量常用句型，各种文体的短文也有所领略。这为高中学生进行语段训练积累了必 要的语言材料。
2.高中学生的思维能力较初中阶段有了一个飞跃，用英语进行形象性描述、抽象性概括、逻辑性推理或是 空间想象的语段表达的生理条件已经具备。
3.课堂教学主要围绕教材进行。从新教材的编排体系可以看出，对话和阅读构成了每一单元的核心。对话 部分中很多话语本身就是一个完整的语段；而阅读课文一般较长，如果仅满足于“蜻蜓点水”式的问答则显得 过于肤浅。那么，让学生用语段的形式对课文内容进行概括和归纳，则既可有效地检测学生是否准确地理解了 课文，又可对学生进行有……
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