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| 重视学生的自主性 |
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[英语新课改论文] 当学生学习了职业类单词之后，我做一次英语小调查: 你长大了想干什么工作。原以为抛出这样的话题，只会有几个成绩好的学生出来畅谈理想，没想到话音刚落，学生们个个情绪高涨，踊跃举手，就连班上成绩最差的学生也举起了手！这大大出乎我的意料。于是，我赶紧趁热打铁，马上提出调查的要求、目标等，让学生按照我提出的要求去展开调查。学生们的英语小调查热火朝天地开始了，我则在学生中来回地巡查，指导学生适当做好记录。平时，我感觉他们说英语的声音很小，总是达不到我的要求，但今天教室里人人都在说英语，而且有的说得还挺响，有个别不太会说的正在咨询别人该怎么表达。这种学习势头是我没有想到的，而且直到下课作课堂调查总结时，仍然保持着这种良好的态势。总之，这节课上得非常成功。
为什么上得这么顺利？这节课引起了我的深思：每个学生都有自己的遗传特质、家庭环境和生活背景，这种特殊的生物性和社会文化氛围，导致不同学生有不同的思维方式和解决问题的策略，就看你去如何激发他们的主动性和积极性。而且，还应该认识到，学生的学习活动是富有个性的活动，教师不能总以自己的眼光，以成人的角度去看待学生，甚至去干涉他们。遇到学生该自己拿主意的问题，就应该让学生自己拿主意，想办法，说思路。给学生留下自己的思维空间，留有余地，借此来培养他们的自主精神。重视学生的自主性很重要，表现在：
一、重视自主性是对学生最诚挚的尊重。
尊重学生应从尊重学生的想法做起，让学生勇于表达自己的想法应成为教学的追求，而不应片面追求答得是否正确、是否标准和是否和教师的心意。从近几年的试题中也可以看出，考卷已偏向于考察学生的素质和能力水平。所以，从某种意义上说……
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| 投稿人：8uu |
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