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| 走出见错必纠的误区———浅谈目前英语教学中存在的主要问题和解决问题的途径和方法 |
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[高中英语教研论文] 内容摘要：
英语教学中，有些老师在英语活动过程中过分的强调标准答案，容不得学生犯丝毫的错误，于是见错必纠。其实，见错必纠不可取 。为使学生更好地学习英语，作为老师的应该宽容、允许学生犯错误，活动过程中不直接纠正其错误，而以鼓励为主，创造机会让学生自由地发挥，培养其运用英语进行交际的能力。
当代教育科学的发展，使人们对教育的认识更为全面而深刻。中学英语教学是整个学校教育的一个组成部分，在中学推进英语素质教育势在必行。英语素质教育目的是培养学生综合语言运用能力，英语素质教育也是一种创新教育。目前我们中学英语教学方面取得了很大的成就，教学方法也得到了很大的改进，但由于种种的主客观原因，很多中学英语教师为“应试而教”，自然也使到学生为“应试而学”。 传统而古板的教学方法和教学观念不利于素质教育,它把学生的思维限制在一定的范围内，不能也不允许学生偏离教材及教师的意愿来表现自己，有意无意地强迫学生认同一些既定的观点。这种强迫性的学习活动扼杀了学生的天性，从而使学生产生厌学情绪。
在中学英语课堂上，下面的现象屡见不鲜：有些学生好不容易有机会鼓起勇气开口说英语，谁知一张开嘴巴，老师就说，“No, you are wrong.”一听到学生说错即刻中止，“No, I don't think so.”随即补充正确的答案，学生学习的勇气就这样被扼杀在萌芽状态中。有时侯，一些老师甚至在学生表演活动过程中把标准答案写在黑板上以示其重要性。
这些老师都很紧张学生的学习，生怕学生误解他们所传授的知识，更担心学生因此而使用了错误的知识，恨不得手把手……
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| 投稿人：zghlcy |
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