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| 寓德育于初一《思想政治》课教学的全过程 |
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[高中思想政治论文] 思想政治课教学不仅要向学生传授马克思主义的基础知识，更重要的是培养学生认识问题、解决问题的能 力和提高学生的觉悟、道德素质。也就是说，融知识、能力、觉悟为一体，方能完成思想政治课的教学任务。 我根据思想政治课的教学特点和任务，遵循理论联系实际和晓之以理、动之以情、导之以行的教学原则， 认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，在初一《思想政治》课教学的过程中做了如下尝试。 一、授课之前寓德育于调查研究之中 组织学生进行社会调查，是引导学生走向社会、理论联系实际的好方法。它不仅能够增加学生的感性认识 ，加深对所学知识的理解和运用，而且能够使学生了解社会、开阔视野。是培养学生自我教育能力和辨别是非 能力的极好机会。因此，我在讲授初一《思想政治》课过程中，有目的地组织学生进行了七项调查研究。 1.讲《我国公民要有道德》之前，组织学生在本班、本年级及校内外开展调查，收集、发现一些典型的行 为表现，分析哪些行为是有道德的行为，哪些行为是不道德的行为。 2.讲《热爱社会主义祖国》一课时，组织学生调查自己的家庭、家乡，并分小组到工厂、农村、商店进行 调查，了解新中国成立后特别是改革开放以来的巨大变化。并要求学生写“我家今昔”、“家乡巨变”、“祖 国新貌”等调查报告。 3.讲《培养为人民服务的思想》一课时，让学生调查了解并收集自己周围的热爱人民、为人民服务的好人 好事。 4.讲《遵守纪律》一课时，组织学生收集调查了解各行各业有哪些规章制度，为什么要有这些规章制度， 以及这些规章制度所起到……
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