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[高中生政治论文] 关于政治“活动模拟题”的探索 “活动”与“社会实践”是现行初中思想政治《课程标准》特别予以强调的重要内容和要求。但是，如何才能把这一要求落到实处?我们认为落实此项要求需要解决的问题很多，其中关键的一条在于能否以一种较为科学的形式，把活动与社会实践纳入评价尤其是纳入中考评价体系。在评价和考试中重视应用与实践，多考查一些与生活实际相关联的、能体现综合运用、需要创新思维的内容，以反映学生真正的理解状况。基于这种认识，近年来我们以“活动模拟题”的题式对此进行了初步探索。所谓活动模拟题，即以活动模拟的情景为载体，用以考查学生对活动及所学知识的理解、把握、运用及创新能力情况的一种试题形式。在探索中我们感到，尽管活动模拟题考查的不是活动及过程本身，但它却是关于学生对活动理解和把握能力的一种间接性、折射性评价。有此评价无疑有助于《课程标准》的贯彻落实，有助于教改和考试改革的健康发展。现将我们的探索及思考整理成文，以期得到同行们的指正。 一、全景式活动模拟题及其解答全景式活动模拟题，即以模拟活动的形式，考查学生对某项活动全过程主要环节、主要内容的理解和运用情况的一种试题形式。如题例1、题例2。【题例1】某中学初二年级（2）班学生在学习了“依法保护人类共有的家园”一课后，准备开展一次调查，调查地点为长江宜昌城区段水域。主要内容是水污染状况及建议。你参加了此类活动吗?请按要求回答下列问题：1．如果你参加了此类活动（1）请你回忆其中使你体验、感受最深的一次，然后写出活动的主题：__________。（2）请你写出此次活动的主要过程①__________；②__________；③__________。（3）在这次活动中，你用到了《思想政治》教材中哪些所学的知识：①__________；②__________；③__________。（……
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| 投稿人：pjpj |
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